全媒體記者 曙光 路莉 胡昕

為深化教學(xué)改革，創(chuàng)新教研模式，4月17日，三十三小學(xué)開展教育專家入校聽評課主題活動，通過專家深度指導(dǎo)，推動教師教學(xué)理念革新與教學(xué)能力提升，落實以學(xué)生為中心的教育理念。

活動當(dāng)天，各學(xué)科專家深入課堂一線，隨堂聽取語文、數(shù)學(xué)教師的日常教學(xué)。課堂上，教師們運(yùn)用多樣化教學(xué)方法，展示不同的教學(xué)風(fēng)格與特色。專家們?nèi)虒Ｗ⒂^察，詳細(xì)記錄課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動情況以及學(xué)生課堂表現(xiàn)等。

聽課環(huán)節(jié)結(jié)束后，評課交流活動有序開展。授課教師依次闡述課堂設(shè)計思路，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)安排到教學(xué)方法選擇，深入剖析教學(xué)設(shè)計初衷與實施過程中的思考。隨后，學(xué)科專家結(jié)合聽課實際，進(jìn)行全面、細(xì)致的評課指導(dǎo)。專家們既肯定了教師在課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)與創(chuàng)新之處，也針對課堂環(huán)節(jié)銜接、學(xué)生主體性發(fā)揮、分層教學(xué)落實等方面存在的不足提出專業(yè)建議。同時，專家還結(jié)合教育前沿理念與教學(xué)實踐經(jīng)驗，分享以學(xué)生為中心的教學(xué)策略，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生個體差異、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要性，引導(dǎo)教師反思傳統(tǒng)課堂局限，探索更符合學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)模式。

駐馬店市第三十三小學(xué)校長李麗表示，此次專家入校聽評課活動，對學(xué)校意義重大。專家精準(zhǔn)指出課堂教學(xué)問題，提出分層任務(wù)設(shè)計等實用建議，助力教師打破傳統(tǒng)思維，深化對“以學(xué)生為中心”理念的理解。這不僅為教師指明了改進(jìn)方向，更為學(xué)校優(yōu)化教學(xué)模式、提升教育質(zhì)量提供了新思路。未來，學(xué)校將持續(xù)借力專業(yè)指導(dǎo)，推動課堂改革落地見效，讓每一位學(xué)生都能在優(yōu)質(zhì)課堂中成長進(jìn)步。

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